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一、基本情況
（一）學校概況
眉山東星航空職業學校是經眉山市教育和體育局批準成立，四川省教育廳備案，由四川東星航空教育發展有限公司投資舉辦的一所以航空旅游職業教育為特色的全日制中等職業學校。開設有航空服務、民航運輸、旅游服務與管理、城市軌道交通運營管理 4 個專業。畢業后一部分學生由學校推薦安置到機場、航空公司工作，從事空中
乘務、安檢、機場地勤、民航物流、旅游管理、旅游服務等工作崗位。一部分學生通過單招、高考進入本、?？聘呗氃盒W習。學校座落于眉山市彭山區錦江鎮，緊鄰黃龍溪古鎮，恒大金碧天下旁。校園環境優美，教學設備完善、交通便利。學院設有：教學樓、實訓樓、學生公寓、學生食堂、操場、籃球場、商業街、多媒體教室、
計算機機房、化妝室、形體室等。學校投資 1000 萬打造先進的航空實訓基地，目前已有：模擬航空教學設備（波音 737-800 型機艙、波音 737 教學飛機），安檢設備，票務設備、VIP 貴賓接待實訓室等航空專業設備，是西南地區設備最先進的航空院校之一。 保證了在校學生能夠在零距離的情景教學中理論結合實踐，掌握專業技能，適應未來發展。
（二）規模和結構
1、截止 2020 年 11 月，學校在校生數共 4726 人，其中 2019 級2600 人，2020 級 2126 人。如表 1-1 所示。
學?，F開設 4 個專業中，航空服務專業學生占全校學生的總數比例為 67%，民航運輸專業學生占全校學生的總數比例為 30%，旅游服務與管理專業學生占全校學生的總數比例為 1%，城市軌道交通運營專業學生占全校學生的總數比例為 2%。具體情況如下表 1-2
（三）培訓規模
學校培訓科為全校學生提供各項優質職業技能證書培訓及考試。為了讓中職學生更好、更多地掌握專業技能，為以后順利走向工作崗位打下堅實基礎，培訓科組織學生在校期間參加各項職業技能證書培訓及考試。按照《國務院關于加強職業培訓促進就業的意見》要求，學校組織開展就業技能培訓、崗位技能提升培訓和創業培訓。不斷完善職業培訓政策，擴大培訓規模，逐步構建面向全體中職學生的職業培訓體系，廣泛組織開展就業技能培訓、崗位提升培訓和創業培訓，提升技能人才職業素質和就業創業的能力，為促進就業創業作出了新貢獻。學校全年組織專業課教學培訓 20 期，總人次 44000 余人次，實訓課培訓 18 期，總人數 28400 余人次。
（四）設施設備
學校辦學指標均達教育部中等職業學校人才培養工作評估的標準，占地 70 余畝，教學用房建筑面積 18000 ㎡，實訓用房建筑面積12000 ㎡，教學設備設施資產按照工程合同造價 2644 萬元，在校生人數 4727 人，生均設備值約 5500 元，生均實訓實習工位數 1 個，圖書館紙質藏書 23 冊，電子圖書 10 萬冊。
（五）教師隊伍
學校高度重視師資隊伍建設，充分認識到師資建設是學校發展的關鍵。學?，F有教職工 298 人，專任教師 225 人。其中公共基礎課專任教師 150 人，行業專業課專業教師 75 人，滿足目前的教學需要。同時，學校還通過不同的培訓形式，提高教師綜合業務水平，與上一年度相比，本年度教師學歷全部達標。
（六）經費
學校辦學經費均為自籌資金，辦學經費充分保障。
二、學生發展
（一）學生素質
1. 學校堅持“立德樹人”的根本任務，學校的教育宗旨就是把學生培養成為高端的民航服務人才。因此，加強和改進學生思想政治教育工作，提高學生的思想政治素質，注重學生思想品德教育，以社會主義核心價值觀為思想精髓，把校園文化、傳統文化和企業文化有機結合起來，構建以“厚德、求實、創新、尚美”校訓為核心理念的特色校園文化體系。學生在校期間能自覺形成良好的自我約束能力，能積極參加學校、班級組織的各項活動，遵守紀律，尊敬師長，團結同學，愛護公物，關心集體，政治思想素質不斷提升，紀律法制觀念不斷增強，得到上級主管部門和共建合作單位的充分肯定。
2. 學生整體素質情況學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，以立德樹人，促進就業為宗旨，學生思想政治素質總體上是健康的，積極向上的，學生有理想、有目標、有較高的政治素養和參與意識，積極申請加入團組織和學生社團組織，綜合素質有很大的提升。在今年下半年全省中職校辦學質量檢測中，我校學生文化課合格率 98%、專業技能合格率 97%、體質實際達標率為 98%。學校為提高人才培養質量，深化人才培養培訓模式和評價模式的改革，認真落實“1+X”證書制度，二年級以上學生可根據自身實際申報參與培訓考取民航類職業資格證書，學生的各項技能得到有效提升。2019 年，在眉山市第十一屆中職學生綜合素質大賽中我校取得優異成績，所參 4 個項目全部獲得等級獎，其中演講類一等獎、英語技能綜合測評一等獎、職業風采類一等獎、德育類二等獎。2020 年上半年我校學生參加四川省中職學生綜合素質大賽，所參 3 個項目全部獲得省級三等獎。
3. 校園文化活動為豐富學生校園生活，提升學生文化素養，學校開展了形式多樣的校園文化活動，本年度開展學生常規活動 25 項，詳見表。
學校將學生社團作為復合式人才培養的重要平臺。2020 年，在校學生社團 25 個，涵蓋舞動青春、文學文藝、體育競技類等社團組織，現有成員 1023 余人，開展各類活動 85 次。藝術團共有 5 個隊伍，包括校禮儀隊、校舞蹈隊、校合唱隊、校主持團、志愿者隊伍，現有成員 245 余人，開展各類活動 25 次。相比去年，社團數量增加 14 個，隊伍增加 2 個。詳見表 2-2、2-3、2-4。
學生處成立了學生自治隊伍，協助學生處管理學生工作。如校紀檢部：由各年級優秀學生組成。由團委管理，下設 1 名部長、1 名副部長，4 名干事，隊員 95 名。以“服從管理、聽從指揮、刻苦訓練、實現自我管理”為目標，以全心全意為全校師生服務為宗旨，以維護學校安全穩定為總任務。為東星學子提供了一個提升自我、共同進步、鍛煉能力的平臺。校紀檢部工作任務一是嚴肅校風校紀，維護校園秩序，每天分組分時間段進行巡邏，深入到學校各場所，對遲到學生、不文明交往以及校園衛生、公共設施進行監管保護；二是樹立良好的隊員形象，強化校風、學風和精神文明建設；三是全面提高隊員素質，規范隊員在工作中的行為，提高效率；四是明確責任分工，促進團結合作。2020 年，學校表彰優秀班干部、優秀團干部、各類優秀學生1820 人次，處理處分違紀學生 632 人次，維護了風清氣正、積極向上的校紀校風。
（二）學生在校體驗
學校注重校園文化建設，校園布局合理，環境優美，充分發揮了環境育人的作用。結合素質提升工程，開展主題班會教育活動，豐富學生的日常生活，提高學生的審美情趣。學校每學期會制訂安全教育計劃，將各項安全教育分解到國旗下講話、主題班會、黑板報、手抄報主題之中。還會通過各項技能競賽，
充分調動學生學習安全知識的積極性。學校既加強對教職工和學生的安全教育，也通過建立家校聯系機制等方式加強對家長的安全教育。2020 年學校開展安全專題教育 18 次，法紀安全警示教育大會 8 次，簽訂安全教育“背書”承諾書 6200 份，開展學生離留校免責短信專項檢查 35 批次共計 175400 人次，查繳管制刀具、香煙、撲克牌等違禁品 425 人次 2400 余件并全部集中銷毀。2020 年度，學生在校體驗除校園安全外，其它體驗均有上升，具體體驗情況為：理論學習滿意度 96%；專業學習滿意度 96.4%，較上一年提高 1%，生活滿意度 95%，較上一年提高 0.7%；校園安全滿意度 99.5%，較上一年提高 0.7%。
（三）資助情況
學校嚴格執行上級減免學費和助學金政策，全部落實到位。持續關注并切實做好貧困生資助工作。2020 春季享受免學費 2957 人，按照 975 元/生·期的標準，合計金額 288.3075 萬元，享受國助金 859人，按照人均 1000 元/生·期的標準，合計金額 85.9 萬元，所有學生的資助款項均已全部打卡發放；2020 秋季享受免學費 4726 人，按照 975 元/生·期的標準，合計金額 463.71 萬元，享受國助金 1254人，按照人均 1000 元/生·期的標準，合計金額 125.4 萬元，所有學生的資助款項均已全部打卡發放；2020 春季享受涼山州生活補貼 62人，按照 1500 元/生·年的標準，合計金額 9.3 萬元，此款項已全部打卡發放2020 春季補發 19 年 9 月、10 月、11 月、12 月和 2020年 1 月、3 月、4 月物價補貼 856 人，按照 821 元/生的標準，合計69.9416 萬元，此款項已全部全部打卡發放。
（四）就業質量
1. 學校目前只有兩個年級學生，無畢業生，尚沒有推薦就業。
三、質量保障措施
（一）專業布局
學校開設：航空服務、民航運輸、旅游服務與管理、城市軌道交通運營管理 4 個專業，目前以航空服務專業為主要專業。
（二）質量保障
1. 專業動態調整學校為確保提升教學質量，更好地服務于地方經濟建設，學校各級團隊不斷進取，努力開拓，堅持把市場和社會對中職人才的需求作為教學工作的出發點，2019 年，在原有民航運輸、航空服務和旅游管理專業的基礎上，結合成都市及眉山地區軌道交通發展的情況和區域實際，增設了城市軌道交通運營管理專業。
2. 教育教學改革
學校制定了實施性人才培養方案并進行滾動修訂，根據國家和省指導性人才培養方案以及調研成果，構建以能力為本、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系；合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例，根據行業產業發展適時修訂。學校嚴格按照選用國家規定的教材，語文、數學、英語、思政類課程全部選用高等教育出版社教材，同時根據教學要求自主開發了一部分教學資源。學校不斷探索教學內容一體化，教案規范化的路子，針對同一年級的統一課程統一教學內容，并形成公共教案和課件，所有教師均按標準化要求開展教學。
3. 教師培養培訓學校以提高教師教學水平未核心，引領教師成長，由校委會統一制定教師工資標準，標準中體現課題研究、教師教學技能提升、教師雙師素質培養等導向作用，通過工資制度引導教師自我提升。在教學方面，為了進一步規范管理，特制定了教研室主任聽課制度，教研室月度工作表，規范了教師教案檢查、教學進度檢查、作業批改情況檢查、聽課記錄檢查等，確保教師備課、作業批改按要求進行。同時制定了嚴密的課堂巡查制度，每日不定時巡課，根據巡課情況發布教學巡查通報，通報內容既表揚老師的長處，也指出老師教學中存在的問題。學校教務處將教師的一切教學行為和成果均納入教師個人量化考核臺賬，規范了教師的教學行為。2020 年，我校教師共發表論文 142 校教師還考取了茶藝師等多項技能證書，促進教師教學技能和知識能力提升。2020 年，我校積極組織教師參加四川省教師教學技能大賽，取得眉山賽區民航運輸和數學兩個項目三等獎，較好地展現了我校教學改革的成果。2020 年組織學生參加眉山市中職學生職業技能大賽，所參加的 4個小項比賽全部獲得一等獎，鍛煉了學生的技能水平的同時，也促進了教師教學能力的提升。2020 年 1 月，我校組織學生參加四川省中職學生職業技能大賽，也創造了一所學校第一年招生就組織學生參加市級比賽并奪得參加全省比賽資格的奇跡，在四川省中職學生職業技能大賽中，取得服務類英語技能大賽三等獎的好成績。在 2020 年全市第一屆教師運動會比賽中，我校教師代表隊勇奪羽毛球、乒乓球全市團體冠軍。
4. 創新德育工作，促進學生發展開齊開足主題班會課，堅持兩周一節主題班會課。本學期通過“我和我的祖國”“自律”“理解寬容”“消防安全”“知法懂法”“厲行節約”“國家公祭日”等主題讓學生懂得基本的常識、做人做事的道理；本學期開辦了四期“紀律強化班”，針對各班行為習慣較差的學生，加強他們對學校規章制度的學習、對紀律意識的學習；周五散散學儀式后開展法制安全“紀律訓誡大會”，通過對違紀學生的處分學習，認識到違紀的嚴重性，從而約束到他們的行為；每周四下午勞動課，讓學生養成定期大掃除的習慣，保持好寢室衛生。以上的德育課程從方方面面影響學生，做他們做一個合格的中職生。我校還執行
了極為嚴格的操行分制度，通過操行加減分，對學生的思想素質及道德水準，予以較為客觀的評價，并將學生操行分與就業實習掛鉤，將學生操行得分情況反饋給用人單位，便于用人單位考察學生的德行，通過這樣的舉措，促使了學生思想素質的提升及良好習慣的養成。
5. 黨建情況（1）組織機構健全目前，我校黨支部共有 32 名正式黨員和 2 名預備黨員，已確定2 名同志進入黨校學習。黨支部組織機構健全，支委會成員分別由石慧同志任支部書記，王華同志任副書記，李鑫同志任組織委員，王寶鵬同志任宣傳委員，羅玉玲同志任紀檢委員。
（2）認真落實“三會一課”制度支部根據民辦學校實際工作情況，堅持開展黨組織“三會一課”活動，通過專題輔導、講座、集中學習等形式，促使學習培訓制度化，提高了黨支部整體工作水平。開展主題教育測評、黨員民主測評，對學校黨支部整體工作提出合理化建議，開展了批評與自我批評。
（3）充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用在所有黨員同志的努力下，黨支部在學校的地位突顯，疫情期間，支部組織全體黨員召開視屏會議，學習《中共教育部黨組關于統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作的通知》和習近平總書記對戰勝新冠肺炎疫情提出的七點要求。每位黨員自發捐款，在
抗擊新冠肺炎疫情形勢下，發揮著黨員先鋒模范作用。本年度共有12 名同志向黨組織遞交了入黨申請書，通過考察，支委會、黨員大會討論，從中 2 名同志進入黨校培訓，預備黨員轉正 1 名。本年度逐漸解決了“口袋”黨員問題、有 15 名黨員同志將組織關系轉入本校黨支部。
（4）保質保量收繳黨費黨支部堅持對黨員自覺交納黨費的教育，指定專人負責黨費收繳，保證了黨費收繳的準確性和嚴肅性。嚴格履行收繳黨費手續，做
到黨員交納黨費有登記、上繳黨費有收據、完整保存收繳黨費的所有票據。2020 年度支部上繳黨費共 4777.8 元。
四、校企合作
（一）校企合作開展情況和效果
學校企合作既體現了職業教育、經濟社會、行業企業聯系最緊密、最直接的鮮明特點又是當前改革創新職業教育辦學模式、教學模式、培養模式的關鍵環節，在人才培養全過程中，以培養學生的全面職業素質、技術應用能力為主線，充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和資源，通過學校和合作企業雙向介入，將在校的理論學習基本技能訓練與在企業實際工作經歷的學習有機結合起來，雙方共同培養社會實用型人才。我校自開展校企合作以來，積極探索，扎實推進，緊跟職業教育發展的趨勢，積極開展“工學結合、校企合作”辦學模式。眉山東星航空職業學校與企業共同研究制定“民航安全技術管理“、“機場地
勤服務”專業人才培養方案，積極開展與民航機場單位的校企合作。根據學院專業發展的需求，與多家用人單位建立長久的合作關系創新模式，開拓校企合作新途徑。目前有包括飛航航空地面服務有限公司，成都雙流國際機場、昆明長水國際機場、佳熹票務等 120 余家民航機場單位，培養了眾多優秀公司管理人員，公司形象代言人等。學校將企業的服務標準、管理規范和企業文化等融入實訓教學過程中，促進學校教育教學與實踐結合的目的，培養更加適合民航機場單位的優秀人才，推動民航企業與學校共建人才培養創新基地的發展與進步，實現教育鏈和產業鏈有機融合，增強了職業院校教育教學技能和學生實
習實踐能力，進而實現質量與效果雙重提高的目的。
（二）學生實習情況
學校全面規范實習安全管理，嚴格執行《眉山東星航空職業學校實習就業管理規定》和實習強制保險制度，建立健全安全管理制度，同時與合作單位簽訂校企合作協議，確保實習健康、安全、有序開展并取得實效。且嚴格執行教育部《職業學校學生實習生管理規定》中對實習組織實習考核、安全職責等要求，規范和加強職業學校學生實習能力，維護學生、學校和實習單位三方的合法權益。
（三）集團化辦學情況
自四川東星航空教育集團投資教育以來，一直把堅持依法辦學、規范辦學、誠信辦學作為學校工作的生命線，把堅持特色辦學、創新辦學作為學校工作的靈魂，辦學規模不斷擴大。投資或管理的學校有:天府新區航空旅游職業學院（全日制?？茖哟蔚慕y招高等院校、2018年 3 月經四川省政府批復設立）、眉山東星航空職業學校、成都東星航空職業學校、成都東星航空旅游專修學院、重慶東星航空職業技能培訓學校等。公司投資和管理的眉山東星航空職業學校，學生規模不斷擴大，各項工作穩步推進。學校工作多次得到上級主管部門的肯定，在社會享有良好的聲譽，得到了廣大學生和家長的好評，畢業學生更是受到用人單位的歡迎眉山東星航空職業學校一直把堅持依法辦學、規范辦學、誠信辦學作為學校工作的生命線，把堅持特色辦學、創新辦學作為學校工作的靈魂，辦學規模不斷擴大。
五、社會貢獻
（一）技術技能
人才培養以服務產業發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路，以創建為抓手，注重學校的品質、內涵、特色、創新發展，秉持客戶思維理念，突出創新驅動，強化教學中心地位，著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力，努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。學校與全國各大航空公司積極開展訂單式人才培養，為航空公司、各大機場培養和輸送了大批服務型人才，成為各類人才培養、培訓基地；政府工作報告中對學校予以高度評價，區委政府對學校取得的辦學成績多次表示肯定。
人才培養以服務產業發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路，以創建為抓手，注重學校的品質、內涵、特色、創新發展，秉持客戶思維理念，突出創新驅動，強化教學中心地位，著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力，努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。學校與全國各大航空公司積極開展訂單式人才培養，為航空公司、各大機場培養和輸送了大批服務型人才，成為各類人才培養、培訓基地；政府工作報告中對學校予以高度評價，區委政府對學校取得的辦學成績多次表示肯定。
（二）社會服務
學校自舉辦以來，積極參加眉山市和教育體育局舉辦的各項社會活動，同時，也積極參加其他行業或單位的活動，努力為社會提供服務，也為地方的建設和發展做出了自己力所能及的貢獻。今后，學校還將在服務社會方面加大投入，以求達到讓學生進校就樹立“服務社會”之心，才能更好地在工作崗位上服務于大眾，從而服務于民航業的發展。培訓考證的目的是通過培訓學習，掌握更多的技能專業知識，提升自身綜合素質和工作能力，所有人應該充分認識到培訓考證工作的重要性。以服務產業發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路，以創建為抓手，注重學校的品質、內涵、特色、創新發展，秉持客戶思維理念，突出創新驅動，強化教學中心地位，著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力，努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。
（三）對口支援
2020 年 9 月學校參加“眉山天府新區千企幫千村”活動，捐贈四川金川縣紅十字協會 3 萬元幫助款。
（四）服務抗疫
2020 年 2 月開始，新冠疫情暴發以來，學校為抗疫進行了多項措施。首先，學生停學不停課，教師在家用網絡開展網上教學活動，學生每天按課表開展網上學習，為保證教學質量，學生每天要在釘釘上打卡學習，學校辦公室也安排人員定時檢查教師上課情況。其次，學校為保證抗疫成功，購買了大量的口罩、酒精、防護服、紅外測溫儀，每個班級一個手持測溫儀等抗疫設備。 為保證 2020 年秋季學期順利進行，學校采取分批入學的辦法，并且學生在入學期要在家經過14 天健康打卡，無發燒，咳嗽癥狀方可入學。在校期間，每天三次體溫檢查，措時用餐，學生座位盡量分開，用科學的方法勤洗手等多種措施保證抗疫成功。
六、舉辦者履責
（一）經費保障
學校建立了健全的財務和資產管理制度，資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度和財務制度執行，在專項資產管理上，學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準，審批人員、權限、流程，明確了相關人員的責任，按要求、按預算、按程序管理好項目資金，政策性經費、生均撥款、項目投入經費能及時到位，嚴格執行財務制度，保證了財務、資產管理制度的健全、規范及執行的有效性。學校不斷完善財務管理制度，本年度著重修訂了薪酬管理制度，規范了物資采購管理辦法。物資采購管理辦法規定：按照“誰使用誰采購”的原則，物資使用部門必須事先填寫《物資采購申請單》，按學院財務規定程序，分管院領導、院長、總督學簽字同意后，安排物資使用部門會同財務處人員一起參與購買。由財務人員直接負責付款、開具發票；財務人員是采購報銷人、物資使用部門負責人（委托人）是經辦人。
（二）政策措施
學校堅持董事會領導下校長負責制，校長全面負責學校教育教學工作，定期召開校長辦公會議，教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校黨組織機構健全，黨支部在學校貫徹黨的方針政策、學校重大事項決策、干部選用聘任等方面發揮了基層黨組織的積極作用。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度，專人負責并確保事事有落實，件件有回音。秉持客戶思維，倡導服務至上。學校提出以學生為中心，教師為學生服務，干部為職工服務，后勤為師生服務的同心圓式服務模式。實行服務對象首問責任制，把學生對教師的滿意度，教職工對干部的滿意度作為學校教育教學質量水平的重要因素。學校注重制度合法性、規范性、時效性，根據實際情況繼續完善《考勤管理制度》、《積分管理制度》、《學校領導干部工作要求及問責制度》、《干部及優秀教職工非工資性福利待遇實施方案》、《教職工代表大會管理辦法》等規章制度。學校實行全員聘任制，聘任的結果與教師評優、評先，晉升、晉級掛鉤。不斷完善《教職工員工工資發放辦法》，根據干部、教師和工勤人員不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護和支持。加強班主任隊伍建設。堅持對新任班主任進行上崗培訓，堅持每周班主任例會制度，堅持年度班主任職業能力競賽，班主任工作隊伍工作能力得到提升。
七、特色創新
（一）校園文化建設
學校重視學生的思想道德教育，追求養成教育的實效性。班主任的工作要“愛、嚴、勤、活”，幫助學生確立奮斗目標，激發學生的內驅力，培養學生自我管理、自我約束的能力，引導學生動靜分明，學會自我調節。學生管理科學，遵循“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的工作原則，對學生進行系統的信心教育、感恩教育、養成教育、法制教育、安全教育和職業生涯規劃教育等。學校實行課堂教育與社會實踐相結合的方式，組織學生參加感恩課社會實踐活動，幫助農戶“插秧”培養她們具有愛心的感恩情懷，感受糧食的來之不易，并且校園內舉行“國學大課堂”，強化傳統教育。多次組織學生在溫江區金馬鎮舉行的賽馬比賽中擔任禮儀，獲得社會好評。
（二）師資隊伍建設
加強黨的領導，發揮黨員先鋒模范作用。把培育和踐行社會主義核心價值觀作為學校教育的重要使命。黨支部書記嚴格按照上級黨組織的要求開展學校黨建及師德師風工作。師資隊伍建設一方面聘請民航專業人員在校任教，要求教師具有本科及以上學歷，任課教師具有教師資格證，建設雙師型教師隊伍。另一方面與航空公司、全國各大機場緊密合作，學生既能到航空公司、機場實習各個崗位實習；航空公司、機場工作人員也可以安排人員到校，利用學校購置的專業實訓設備，培訓航空公司、機場等單位的安保、地勤、物流等各崗位工作人員。校企雙方互惠互利，節約資源，保持良好的校企合作關系。
（三）課程建設
學校以航空服務、民航運輸為專業重點，以社會需求為導向，逐步形成布局合理、特色鮮明、優勢互補的學科體系。建立學術顧問制度，聘請民航單位專家、從業人員指導學科建設。學校聯合川大出版社，聘請多位專家以及校內骨干教師，出版發行了民航專業的自編教材，包括《民航服務與溝通》《民航基本概論》《民航商務運輸》等多種教材。通過綜合職業能力訓練和全面素質培養，使學生掌握從事民航服務和運輸管理的職業能力和技能，具有嚴謹的服務質量意識和良好的職業養成意識，熟悉航空服務的業務流程和工作要求以及有關的政策和法規。
（四）制度建設
為加強師風師德教育，為了弘揚正氣，樹立良好的工作作風，學校出臺了“教職工十個不準”“關于教職工改進師風師德的十項規定”“首問負責管理實施細則”。為進一步加強學院干部隊伍建設，增加干部責任意識，提高管理水平和履職能力，學校出臺了“領導干部履行職責考核辦法”“員工操行分考核條例”。為加強教師隊伍建設，提高教師教育教學水平，有效開展考研活動，學校出臺了“教研主任考核辦法”“員工培訓考核制度”“學生軍訓工作管理制度”。以上措施保證了學校的各項工作有章可依、有章可循、有章可處，使學校的各項工作不斷規范。
八、主要問題和改進措施
（一）人才培養中存在的問題
一是部分教師和管理人員的職業教育理念還沒有真正確立，運用職業教育理念推進改革創新的自覺性需要進一步提高。二是教師隊伍還存在著數量、質量、結構、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。
（二）改進措施
一要抓住“十三五”新的發展機遇期，遵照國家和省有關文件的指示精神，進一步增強辦學綜合實力和管理水平，全面提升人才培養質量和社會服務能力，大力推進學校創新發展、優質發展；二要以學校發展為核心利益，不斷提高“校企合作”的推進，不斷鞏固和擴大學校在民航事業發展所取得的成果，為全面完成“十三五”建設目標而努力奮斗。三要加強學校的德育工作、教學常規管理工作、實訓教學管理工作、服務育人工作，全面提升學校管理水平。四要加強學校實訓設備的投資力度，增配實訓設備設施，提升學生技能教學，努力培養有理論水平，有實示操作經驗的學生，為民航事業做出更大貢獻。五要努力提高教職工的薪資福利待遇，為教師營造一個良好的工作環境，為打造一支教學水平較高的師資隊伍而努力。總之，我校將繼續秉承以航空服務為特色的專業化發展道路，繼續加強教師隊伍的專業化建設，不斷促進專業及課程體系建設，同時，堅決將專業建設與行業發展相聯系，始終保持人才培養的實用性，不
斷推進我校人才培養戰略向前發展，為我國民航業培養更多、更優秀的服務人才。