眉山東星航空職業學校2023質量年度報告

一、基本情況

（一）學校概況

 眉山東星航空職業學校是經眉山市教育和體育局批準成立，四川省教育廳備案，由四川東星航空教育發展有限公司投資舉辦的一所以航空旅游職業教育為特色的全日制中等職業學校。開設有航空服務、民航運輸、旅游服務與管理、城市軌道交通運營管理、大數據技術應用管理5個專業。畢業后一部分學生由學校推薦安置到機場、航空公司工作，從事空中乘務、安檢、機場地勤、民航物流、旅游管理、旅游服務等工作崗位。一部分學生通過單招、高考進入本、?？聘呗氃盒W習。
學校座落于眉山市彭山區錦江鎮，緊鄰黃龍溪古鎮，恒大金碧天下旁。校園環境優美，教學設備完善、交通便利。學校設有：教學樓、實訓樓、學生公寓、學生食堂、操場、籃球場、商業街、多媒體教室、計算機機房、化妝室、形體室等。
學校投資1000萬打造先進的航空實訓基地，目前已有：模擬航空教學設備（波音737-800型機艙、波音737教學飛機），安檢設備，票務設備、VIP貴賓接待實訓室等航空專業設備，是西南地區設備最先進的航空院校之一。 保證了在校學生能夠在零距離的情景教學中理論結合實踐，掌握專業技能，適應未來發展。

（二）規模和結構

1、截止2022年8月，學校在校生數共6218人，其中2020級1946人，2021級1781人,2019級畢業生2491人。如表1-1所示。
表1-1 2020年度、2021年度在校生數、招生數、畢業生數

學生	在校生數（人）	招生數（人）	畢業生數（人）
2020年度	4531	2003	0
2021年度	6218	1781	2491

數據來源：眉山東星航空職業學校教務處學籍科數據統計
學?，F開設5個專業中，航空服務專業學生占全校學生的總數比例為70.5%，民航運輸專業學生占全校學生的總數比例為26%，旅游服務與管理專業學生占全校學生的總數比例為1.5%，城市軌道交通運營專業學生占全校學生的總數比例為2%，大數據應用專業學生占全校學生的總數比例為0%。具體情況如下表1-2
       表1-2  2020年度、2021年度學校專業設置及各專業學生數
 

專業名稱	2020年度學生人數	2021年度學生人數	增量
航空服務	2933	4402	1469
民航運輸	1408	1599	191
旅游服務與管理	75	90	15
城市軌道交通運營管理	115	127	12
大數據技術應用	0	0	0
合計	4531	6218	1687

數據來源：眉山東星航空職業學校教務處學籍科數據統計

（三）培訓規模

學校培訓科為全校學生提供各項優質職業技能證書培訓及考試。為了讓中職學生更好、更多地掌握專業技能，為以后順利走向工作崗位打下堅實基礎，培訓科組織學生在校期間參加各項職業技能證書培訓及考試。
按照《國務院關于加強職業培訓促進就業的意見》要求，學校組織開展就業技能培訓、崗位技能提升培訓和創業培訓。不斷完善職業培訓政策，擴大培訓規模，逐步構建面向全體中職學生的職業培訓體系，廣泛組織開展就業技能培訓、崗位提升培訓和創業培訓，提升技能人才職業素質和就業創業的能力，為促進就業創業作出了新貢獻。
學校全年組織專業課教學培訓22期，總人次45000余人次，實訓課培訓22期，總人數31600余人次。

（四）設施設備

學校辦學指標均達教育部中等職業學校人才培養工作評估的標準，占地20余萬平方米，建筑面積12萬平方米。教學設備設施資產870萬元，在校生人數6218人，生均教學儀器設備值約1399元，生均實訓實習工位數0.4個，圖書館紙質藏書20萬冊，電子圖書10萬冊和高職學院共同使用，固定資產總值1455萬元，本年度新增固定資產總值157萬元。
 

（五）教師隊伍

學校高度重視師資隊伍建設，充分認識到師資建設是學校發展的關鍵。學?，F有教職工334人，專任教師260人。其中公共基礎課專任教師175人，行業專業課專業教師85人，滿足目前的教學需要。同時，學校還通過不同的培訓形式，提高教師綜合業務水平，與上一年度相比，本年度教師學歷全部達標。
表1-3  學校生師比結構

年份	學生人數	教師人數	生師比
2020年度	4585	231	1:20
2021年度	6218	260	1:23.9

 
 
表1-4 學校專任教師學歷

總人數	碩士及以上		本科		?？?/td>
	人數	比例	人數	比例	人數	比例
260	22	8.5%	234	90%	4	1.5%

 
 
數據來源：眉山東星航空職業學校教務處學籍科數據統計
 
 

二、學生發展質量

• 黨建引領

2022年在上級黨委的領導下，中共眉山東星航空職業學?？傊Р课瘑T會，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以活動建設、學習建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，展開先進性教育活動。充分發揮黨員的模范帶頭作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創建黨建工作形式，豐富黨建工作，努力推進黨建工作邁向新的目標。
總支部共計黨員34名。下設了三個黨支部，分別為教學黨支部；德育黨支部；機關后勤黨支部。以總支部為核心，三個黨支部為抓手，分級管理。有效的發揮黨員的作用，為學校的教育教學起到模范帶頭作用。
1、建立健全領導體制
在優秀的黨員教師當中挖掘有管理能力、帶頭能力、有影響力的黨員擔任黨支部的委員。通過民主評議、無記名投票等方式選出，在他們的帶動下促進了黨員在學校的模范作用。為黨員隊伍吸收優秀的血液打下了良好的基礎。
2、加強活動建設
本學年總支部通過開展多樣化的活動方式增強黨員的凝聚力和戰斗力，參觀黑龍潭陳列館提高不忘初心，牢記使命的責任感和使命感。參觀學校的黨史建設長廊更好的了解黨的歷史不斷的保持黨員的先進性。
3、不斷學習提高政治覺悟
本學年在上級黨委的領導下，開展了“大學習大實踐大提升”活動和“兩新三大應知應會”的學習，每月堅持“學習強國”的學習，四川省第十二次黨代會的會議精神并撰寫心得體會。組織觀看全國優秀共產黨員事跡，學習他們身上的優秀品質并寫下觀后感。還組織學習了習近平總書記來川視察重要講話精神，各支部每月組織一次集體學習提高黨員的學習意識和創新意識。
黨總支、黨支部組織全體黨員深入學習黨的二十大精神、二十大報告，進行深刻領會和深入理解。支部全體黨員認真學習貫徹黨的二十大精神，堅持學以致用，做到知行合一。一是要在全面學習上下功夫。為做好貫徹落實打下堅實基礎。二是要在全面把握上下功夫。要有目標上的科學設定和工作上的計劃部署，有機統一，從整體到局部、再從局部到整體進行反復學習討論，避免知其一而不知其二，知其然而不知其所以然。三是要在全面落實上下功夫。一分部署、九分落實，對各項目標和任務進行細化，有針對性地拿出時間節點和工作措施，既要抓進度，更要重質量，分清輕重緩急，全面推進，重點突破?？傊Р恳褜W習貫徹落實黨的二十大精神作為當前及今后一個時期首要的政治任務，踔厲奮發、篤行不怠，不斷提高工作的質量和水平，要以高度的政治責任感和使命感，堅持與時俱進，全力推動各項工作高效落實。

（二）立德樹人

學校堅持“立德樹人”的根本任務，學校的教育宗旨就是把學生培養成為高端的民航服務人才。因此，加強和改進學生思想政治教育工作，提高學生的思想政治素質，注重學生思想品德教育，以社會主義核心價值觀為思想精髓，把校園文化、傳統文化和企業文化有機結合起來，構建以“厚德、求實、創新、尚美”校訓為核心理念的特色校園文化體系。學生在校期間能自覺形成良好的自我約束能力，能積極參加學校、班級組織的各項活動，遵守紀律，尊敬師長，團結同學，愛護公物，關心集體，政治思想素質不斷提升，紀律法制觀念不斷增強，得到上級主管部門和共建合作單位的充分肯定。


學生統一著職業裝 
 
 
 


心理健康教育主題班會 


法制講座班會 
 
 
 


女生專題座談會
 


職業生涯規劃主題班會 
 

（三）學生素質

學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標，以立德樹人，促進就業為宗旨，學生思想政治素質總體上是健康的，積極向上的，學生有理想、有目標、有較高的政治素養和參與意識，積極申請加入團組織和學生社團組織，綜合素質有很大的提升。全省中職校辦學質量檢測中，學校學生文化課合格率92%、專業技能合格率97.5%、體質實際達標率為93.4%。
學校為提高人才培養質量，深化人才培養培訓模式和評價模式的改革，認真落實“1+X”證書制度，二年級以上學生可根據自身實際申報參與培訓考取民航類職業資格證書，學生的各項技能得到有效提升。

（四）在校體驗

1. 校園文化活動
為豐富學生校園生活，提升學生文化素養，學校開展了形式多樣的校園文化活動，本年度開展學生常規活動25項，詳見表。
 
表 2-1學校學生常規文體活動一覽表

時間	活動名稱	類型	負責部門
2021.9.10	2021年教師節活動	學習類	校團委、學生會
2021.9.17	“金秋九月，奮斗的青春最美麗”主題團日活動	學習類	校團委、學生會
2021.9.28	2021新生迎新文藝晚會	文體類	校團委、學生會
2021.9.29	2021開學典禮暨新生軍訓匯報表演	文體類	全體職能部門
2021.10.11	學生手冊知識競賽	學習類	學生處、校團委
2021.10.22	第二屆“東航杯”主持人大賽	文體類	校團委、學生會
2021.10.19	“紅心向黨，爭做紅旗接班人”主題團日活動	學習類	校團委、學生會
2021.10.28	第二屆“東航杯”個人才藝大賽	文體類	校團委、學生會
2021.11.9	“遵紀守法，我是抗疫志愿者”主題團日活動	學習類	校團委、學生會
2021.11.11	學生會活動第二屆乒乓球比賽	文體類	校團委、學生會
2021.11.25	學生會感恩節系列活動	文體類	學生會
2021.11.29	舞林風舞蹈大賽	文體類	團委
2021.12.12	12.9歌詠比賽	文體類	團委
2021.12.30	2022年元旦文藝晚會	文體類	校團委、學生會
2022.2.15-2.17	“為教學賦能，為精神補鈣”教師閱讀活動	學習類	職校各職能部門
2022.2.21-3.27	學生會活動第二屆羽毛球比賽	文體類	校團委、學生會
2022.3.5	學習雷鋒系列活動	學習類	校團委、學生會
2022.3.17	2022年植樹節活動	學習類	校團委、學生會
2022.3.21-3.27	校園禁煙宣傳活動	學習類	學生處、校團委、安保宿管處
2022.4.24	學生會舞蹈隊、舞蹈社團隨機舞競技	文體類	學生會
2022.5.1	慶五一迎五四文藝晚會	文體類	學生處、校團委
2022.5.4	紀念五四青年節演講比賽	文體類	學生處、校團委
2022.5.6	優秀團員、團干、團支部頒獎儀式	文體類	學生處、校團委
2022.5.15	第二屆“聲臨其境”配音比賽	文體類	校團委 、學生會
2022.5.22	社聯、社團交流大會	學習類	學生會
2022.5.28	2022年慶端午文藝匯演	文體類	學生處、校團委
2022.5.29	職校“心理健康社”成立大會	學習類	校團委、學生會
2022.6.6	首屆“王者·巔峰之戰”電競比賽	文體類	學生會

數據來源：眉山東星航空職業學校團委數據統計
 
學校將學生社團作為復合式人才培養的重要平臺。2022年，在校學生社團 18個，涵蓋舞動青春、文學文藝、體育競技類等社團組織，現有成員766人，開展各類活動88次。藝術團共有5個隊伍，包括校禮儀隊、校舞蹈隊、校合唱隊、校主持團、心理健康社，現有成員267人，開展各類活動29次。詳見表2-2、2-3、2-4。
 
表2-2學生社團、隊伍數量統計

學年	舞動青春社團	文學文藝社團	體育競技社團	隊伍
2021年	6	5	7	5
2022年	6	5	7	5
增  量	0	0	0	0

數據來源：眉山東星航空職業學校團委數據統計
 
 
 
 
表2-3 學生社團活動次數統計

學年	舞動青春社團 （活動次數）	文學藝術社團 （活動次數）	體育競技社團 （活動次數）
2022年	30	25	35

數據來源：眉山東星航空職業學校團委數據統計
 

學年	校禮儀隊	校舞蹈隊	校合唱隊	校主持團	志愿者隊伍
2022年	5	13	2	6	2

表2-4 學生隊伍活動次數統計
數據來源：眉山東星航空職業學校團委數據統計
 
學校注重校園文化建設，校園布局合理，環境優美，充分發揮了環境育人的作用。結合素質提升工程，開展主題班會教育活動，豐富學生的日常生活，提高學生的審美情趣。
學校每學期會制訂安全教育計劃，將各項安全教育分解到國旗下講話、主題班會、黑板報、手抄報主題之中。還會通過各項技能競賽，充分調動學生學習安全知識的積極性。學校既加強對教職工和學生的安全教育，也通過建立家校聯系機制等方式提醒家長加強對孩子的安全教育。 
2022年度學校開展安全專題教育11次（12.1艾滋病日的宣講活動、12.4憲法日的宣講活動、防詐騙、禁毒、消防、森林防火知識宣講、防網絡詐騙、校園欺凌、溺水、疫情防控、拒乘黑車、五一假期安全、國慶假期安全、中秋假期安全、寒暑假期安全）并將假期安全告知書發到每一個人；制作安全教育課件（禁煙禁毒、防校園欺凌、

防溺水、抵制不良游戲、乘車安全、森林草原防滅火、疫情防控、防網絡詐騙、消防安全等）11個；完成中職校安全櫥窗內容的制作1次；組織大型儀容儀表檢查8次；簽訂安全承諾書256份（各班級1份）；查繳管制刀具、香煙、撲克牌等違禁品124次，處分學生260人次。第三屆“舞林風”舞蹈大賽
 
 


12.9學生歌詠比賽 


2022年3月10日“時勢造英雄”辯論大賽 
 


2022年5月4日，慶五一、迎五四文藝晚會

2022年5月30日，“直播助農”活動 

（五）資助情況

學校嚴格執行上級減免學費和助學金政策，全部落實到位。持續關注并切實做好貧困生資助工作。 2021秋季享受免學費6417人，按照975元/生·期的標準，合計金額625.6575萬元，享受國助金1007人，按照人均1000元/生·期的標準，合計金額100.7萬元，所有學生的資助款項均已全部打卡發放；2022春季享受免學費6183人，按照975元/生·期的標準，合計金額602.8425萬元，享受國助金967人，按照人均1000元/生·期的標準，合計金額96.7萬元。所有學生的資助款項均已全部打卡發放。

（六）就業質量

學校2022年有三年級畢業生，學生以升學為主，大部分畢業生升入高職院校學習，繼續接受高職教育，少部分畢業生在畢業考試合格后，取得中職畢業證，部分學生自主擇業，部分學生進入企業工作。

（七）創新創業

學校2022年第二學期才有第一屆畢業生，大部分學生升入高一級職業院校學習，少部分學生進入就業行業，沒有創新創業學生。

（八）技能大賽

學生參加技能大賽，獨得了較好的成績。學生參加省技能大賽獲得英語組二等獎。

（九）升學情況

學校通過職教高考升學人數有 2021 人。通過對口單獨招生長學人數1252人。通過中本貫通長學人數0人，通過中高貫過升學人數 0人通過技能拔類人才免試長學人數 0人，升入本科院校人數   1人，升入高職高專院校人數2020人，其他升學人數0人。

三、教育教學質量保障措施

（一）專業布局

學校開設：航空服務、民航運輸、旅游服務與管理、城市軌道交通運營管理、大數據技術應用5個專業，目前以航空服務專業為主要專業。

（二）質量保障

1. 專業質量建設
學校為確保提升教學質量，更好地服務于地方經濟建設，學校各級團隊不斷進取，努力開拓，堅持把市場和社會對中職人才的需求作為教學工作的出發點，2021年，在原有四個專業的基本上增加了大數據技術應用專業。
2. 課程質量建設
學校制定了實施性人才培養方案并進行滾動修訂，根據國家和省指導性人才培養方案以及調研成果，構建以能力為本、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系；合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例，根據行業產業發展適時修訂。學校嚴格按照選用國家規定的教材，語文、數學、英語、思政類課程全部選用高等教育出版社教材，同時根據教學要求自主開發了一部分教學資源。
學校不斷探索教學內容一體化，教案規范化的路子，針對同一年級的統一課程統一教學內容，并形成公共教案和課件，所有教師均按標準化要求開展教學。學校以航空服務、民航運輸為專業重點，以社會需求為導向，逐步形成布局合理、特色鮮明、優勢互補的學科體系。建立學術顧問制度，聘請民航單位專家、從業人員指導學科建設。學校聯合川大出版社，聘請多位專家以及校內骨干教師，出版發行了民航專業的自編教材，包括《民航服務與溝通》《民航基本概論》《民航商務運輸》等多種教材。通過綜合職業能力訓練和全面素質培養，使學生掌握從事民航服務和運輸管理的職業能力和技能，具有嚴謹的服務質量意識和良好的職業養成意識，熟悉航空服務的業務流程和工作要求以及有關的政策和法規。
3. 教學方法改革
學校以提高教師教學水平為核心，引領教師成長，由校委會統一制定教師工資標準，標準中體現課題研究、教師教學技能提升、教師雙師素質培養等導向作用，通過工資制度引導教師自我提升。在教學方面，為了進一步規范管理，特制定了教研室主任聽課制度，教研室月度工作表，規范了教師教案檢查、教學進度檢查、作業批改情況檢查、聽課記錄檢查等，確保教師備課、作業批改按要求進行。同時制定了嚴密的課堂巡查制度，每日不定時巡課，根據巡課情況發布教學巡查通報，通報內容既表揚老師的長處，也指出老師教學中存在的問題。學校教務處將教師的一切教學行為和成果均納入教師個人量化考核臺賬，規范了教師的教學行為?！秶衣殬I教育改革實施方案》提出了“三教”（教師、教材、教法）改革的任務。“三教”改革中，教師是根本，教材是基礎，教法是途徑，它們形成了一個閉環的整體，解決教學系統中“誰來教、教什么、如何教”的問題。其落腳點是培養適應行業企業需求的復合型、創新型高素質技術技能人才，目的是提升學生的綜合職業能力，學校不斷對教師進行業務培訓，每周召開一次教研室會，采用老帶新模式提升教師教學能力，根據最新知識構架，選取最新合理合規教材，教師之間相互探討，改變傳統教學方法，采用傳統與現代化相結合，傳統教材與網絡課程資源相結合的模式進行授課。
4. 教材建設質量
按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校建立由民航教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。
5. 數字化教學資料建設
    圖書文獻配備學校配有圖書室和閱覽室，能滿足專業人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。
6. 數字資源配備
建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。
7. 師資隊伍建設
    學校著力教師隊伍的培養。學校分學科設立了8個教研組，每個教研組在每周五組織教學教研活動，探討教學進度、教學質量，優秀教師進行示范課教學。根據市教體局安排，先后組織優秀教師參加市上的培訓學習。師資隊伍建設一方面聘請民航專業人員在校任教，要求教師具有本科及以上學歷，任課教師具有教師資格證，建設雙師型教師隊伍。另一方面與航空公司、全國各大機場緊密合作，學生既能到航空公司、機場實習各個崗位實習；航空公司、機場工作人員也可以安排人員到校，利用學校購置的專業實訓設備，培訓航空公司、機場等單位的安保、地勤、物流等各崗位工作人員。校企雙方互惠互利，節約資源，保持良好的校企合作關系。
8. 學校還積極組織學生參加眉山市教育部門組織的各類活動。先后獲得眉山天府新區“優秀班集體”，兩名學生獲得眉山市中等職業學校班主任技能大賽第三名，眉山市綜合素質比賽德育知識競賽第二名。 四川省職業院校學生英語技能大賽，獲得三等獎。四川省服務類技能大賽二等獎一項，三等獎一項。眉山市第四居職業教育階段“唱家鄉的歌”二等獎。
9. 校企雙元育人
學校企合作既體現了職業教育、經濟社會、行業企業聯系最緊密、最直接的鮮明特點又是當前改革創新職業教育辦學模式、教學模式、培養模式的關鍵環節，在人才培養全過程中，以培養學生的全面職業素質、技術應用能力為主線，充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和資源，通過學校和合作企業雙向介入，將在校的理論學習基本技能訓練與在企業實際工作經歷的學習有機結合起來，雙方共同培養社會實用型人才。
學校全面規范實習安全管理，嚴格執行《眉山東星航空職業學校實習就業管理規定》和實習強制保險制度，建立健全安全管理制度，同時與合作單位簽訂校企合作協議，確保實習健康、安全、有序開展并取得實效。且嚴格執行教育部《職業學校學生實習生管理規定》中對實習組織實習考核、安全職責等要求，規范和加強職業學校學生實習能力，維護學生、學校和實習單位三方的合法權益。
學校自開展校企合作以來，積極探索，扎實推進，緊跟職業教育發展的趨勢，積極開展“工學結合、校企合作”辦學模式。眉山東星航空職業學校與企業共同研究制定“民航安全技術管理“、“機場地勤服務”專業人才培養方案，積極開展與民航機場單位的校企合作。根據學校專業發展的需求，與多家用人單位建立長久的合作關系創新模式，開拓校企合作新途徑。目前有包括飛航航空地面服務有限公司，成都雙流國際機場、昆明長水國際機場、佳熹票務等60余家民航機場單位，培養了眾多優秀公司管理人員，公司形象代言人等。學校將企業的服務標準、管理規范和企業文化等融入實訓教學過程中，促進學校教育教學與實踐結合的目的，培養更加適合民航機場單位的優秀人才，推動民航企業與學校共建人才培養創新基地的發展與進步，實現教育鏈和產業鏈有機融合，增強了職業院校教育教學技能和學生實習實踐能力，進而實現質量與效果雙重提高的目的。
自四川東星航空教育集團投資教育以來，一直把堅持依法辦學、規范辦學、誠信辦學作為學校工作的生命線，把堅持特色辦學、創新辦學作為學校工作的靈魂，辦學規模不斷擴大。投資或管理的學校有:天府新區航空旅游職業學院（全日制?？茖哟蔚慕y招高等院校、2018 年 3 月經四川省政府批復設立）、眉山東星航空職業學校、成都東星航空職業學校、成都東星航空旅游專修學院。公司投資和管理的眉山東星航空職業學校，學生規模不斷擴大，各項工作穩步推進。學校工作多次得到上級主管部門的肯定，在社會享有良好的聲譽，得到了廣大學生和家長的好評，畢業學生更是受到用人單位的歡迎眉山東星航空職業學校一直把堅持依法辦學、規范辦學、誠信辦學作為學校工作的生命線，把堅持特色辦學、創新辦學作為學校工作的靈魂，辦學規模不斷擴大。
近三年由于疫情原因，航空公司等相關企業經營上遇到困難，航空公司的飛行量不夠，裁員情況加劇，并且由于中職學生一般不到18歲，不能達到航空公司實習生的要求，所以學生無法大量到航空公司實習。
10. 德育工作情況
（1）實行準軍事化管理。學校按航空公司對在職員工的要求，對學生實行準軍事化管理，平時學生均要求住校，輔導員和學生一起住校，學生統一著校服，符合民航及旅游專業特色，學生在校期間從著裝、發飾等方面，塑造學生的專業形象，提前適應用人單位的管理模式。通過準軍事化管理，學知識、連舉止、抓養成，更好地培養學生的組織紀律性，做到令行禁止、雷厲風行、整齊劃一，從而提高學習質量，提高學生的政治素質、思想素質和紀律素質。
（2）開齊開足德育課，堅持每周一節主題班會課。學校通過各種途徑，加強“三風”建設，逐步形成了良好的校風、教風、學風；引入企業文化，使企業文化融入校園文化。學校還執行了極為嚴格的操行分制度，通過操行加減分，對學生的思想素質及道德水準，予以較為客觀的評價，并將學生操行分與就業實習掛鉤，將學生操行得分情況反饋給用人單位，便于用人單位考察學生的德行，通過這樣的舉措，促使了學生思想素質的提升及良好習慣的養成。
（3）進一步加強校園環境建設。學校博采歐美名校建筑風格，整個校園美化、綠化、凈化，校內陳設與布置合理，具有藝術性、觀賞性和教育性，整個校園具有濃郁的文化氣息。學校將環境衛生的整治與保護相結合，既強調學生打掃環境衛生的行為，更注重愛護環境衛生的意識培養。
（4）校園文化活動豐富多彩。開展德育主題活動、社團活動等，每月一主題，每周一重點，以主題引領活動，用活動渲染主題。舉辦演講比賽、舞蹈大賽、配音比賽，開展學雷鋒系列活動，社團活動豐富多彩，有藝術、主持等多個社團。舉行常規管理教育月系列活動、法制教育月系列活動、入團宣誓活動，積極參加文明風采大賽。
（5）抓班主任隊伍建設，強化班級管理。要求各班級開展“抓小事工程”，通過細化要求，逐項訓練，逐個突破，讓每個學生從身邊的小事做起，逐步完善人格，提高文明素養。班級日常管理分解為“宿舍、學風、紀律、衛生、出勤”五項考核指標，期末先進班集體、優秀班主任的評比，主要根據該班累計分數確定，有力地促進了良好校風、班風、學風的形成。


科任老師上公開示范課

硬筆書法培訓課 
教育教學過程管理檢查評比

 
學生詩詞大會比賽

 
 
 

四、國際合作質量

  學校暫未開展國際合作方面的工作。

五、服務社會貢獻質量

（一）服務行業企業

以服務產業發展為宗旨，以促進就業為導向，堅持“多元化辦學、科學化管理、市場化運作、親情化服務”的辦學思路，以創建為抓手，注重學校的品質、內涵、特色、創新發展，秉持客戶思維理念，突出創新驅動，強化教學中心地位，著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力，努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。

（二）服務地方發展

學校自舉辦以來，積極參加眉山市和教育體育局舉辦的各項社會活動，同時，也積極參加其他行業或單位的活動，努力為社會提供服務，也為地方的建設和發展做出了自己力所能及的貢獻。今后，學校還將在服務社會方面加大投入，以求達到讓學生進校就樹立“服務社會”之心，才能更好地在工作崗位上服務于大眾，從而服務于民航業的發展。
學校一直積極參與地方發展的建設，學校數千名師生的消費，為本地方的經濟帶來活力。學校食堂也積極采購本地方的蔬菜等物資，促進了地方的發展。

（三）服務鄉村振興

學校為了幫助貧困地區的農業發展，主動幫助涼山州昭覺寺地區農民，以購代捐購買當地農產品，不但學校食堂大量購買了當地的土豆、白蘿卜，還發動學校教職工積極購買農產品，為貧困地區的農民解決貧困問題貢獻了綿薄之力。

（四）服務地方社區

學校積極參與為本地方的經濟建設和愛心捐助工作，每年重陽節工會組織慰問團隊，關心看望敬老院的孤寡老人，給他們帶去節目禮物，并組織文藝節目的展示。


近三年來的疫情防控，特別是今年的疫情防控對學校的管理工作是一項重要挑戰。學校與地方政府、地方衛生防疫中心的人員緊密合作，積極配合，做到了學校零感染。學校積極組織學生配合地方防疫人員到校做核酸檢查，獲得當地部門及防疫人員的好評。學校工會代表慰問養老院


以購代捐幫助地方經濟

 


協助當地社區衛生院進行核酸檢測 

（五）本校特色服務

1、學校為懷孕及哺乳期的女員工設置母嬰室，方便還在哺乳期的女員工為小孩子進行哺乳或者將吸取母乳供小孩食用。也方便懷孕期的女職工休息。
2、在校內為電動車車主設置充電樁，方便電動車無電的時候能及時充電。
3、部分班主任在工作期間，特別是中午休息時段無地方休息，學校特別為這部分教職工采購折疊床供中午休息使用，教職工反響特別好，稱此舉是為員工著想，把員工當家人對待，特別感謝學校的這種細微在關懷。
4、為工作一年以上的教職工，提供體檢福利，每年每人提供500元的體檢費，讓員工自行到醫院體檢，并在每年10月集中報銷。

六、政策落實質量

（一）國家政策落實

學校積極宣傳《職業教育法》宣傳活動，學校宣傳欄、網站等均有對職業教育法的宣傳欄目，班會活動上，班主任對本班學生進行了宣講。

（二）地方政策落實

學校對上級主管部門或上級教育部門的重要地方政策，積極落實。組織學校校領導和各處室負責人進行分析、解讀，并將工作進行分解，由相關的部門進行具本落實。比如學生中職生資助政策，由教務處處長負責落實，確保每一名有資格的學生獲得國家資助，絕不漏掉一人，也不多報一人。

（三）學校治理

學校堅持董事會領導下校長負責制，校長全面負責學校教育教學工作，定期召開校長辦公會議，教職工代表大會，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校黨組織機構健全，黨支部在學校貫徹黨的方針政策、學校重大事項決策、干部選用聘任等方面發揮了基層黨組織的積極作用。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。學校健全師生信訪投訴制度，專人負責并確保事事有落實，件件有回音。
秉持客戶思維，倡導服務至上。學校提出以學生為中心，教師為學生服務，干部為職工服務，后勤為師生服務的同心圓式服務模式。實行服務對象首問責任制，把學生對教師的滿意度，教職工對干部的滿意度作為學校教育教學質量水平的重要因素。
學校注重制度合法性、規范性、時效性，根據實際情況繼續完善《考勤管理制度》、《積分管理制度》、《學校領導干部工作要求及問責制度》、《干部及優秀教職工非工資性福利待遇實施方案》、《教職工代表大會管理辦法》等規章制度。
學校實行全員聘任制，聘任的結果與教師評優、評先，晉升、晉級掛鉤。不斷完善《教職工員工工資發放辦法》，根據干部、教師和工勤人員不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護和支持。 
加強班主任隊伍建設。堅持對新任班主任進行上崗培訓，堅持每周班主任例會制度，堅持年度班主任職業能力競賽，班主任工作隊伍工作能力得到提升。
為加強師風師德教育，為了弘揚正氣，樹立良好的工作作風，學校出臺了“教職工十個不準”“關于教職工改進師風師德的十項規定”“首問負責管理實施細則”。為進一步加強學校干部隊伍建設，增加干部責任意識，提高管理水平和履職能力，學校出臺了“領導干部履行職責考核辦法”“員工操行分考核條例”。為加強教師隊伍建設，提高教師教育教學水平，有效開展考研活動，學校出臺了“教研主任考核辦法”“員工培訓考核制度”“學生軍訓工作管理制度”。以上措施保證了學校的各項工作有章可依、有章可循、有章可處，使學校的各項工作不斷規范。

（四）質量保證體系建設

為保證學校的高效、正常的運行。建立建全了組織機構，設立了理事會、監事會。并設立校長負責制全面負責學校的運行。成立了黨總支，設置了常務副校長、行政辦、人事處、教務處、學生處、計財處、安保宿管處、后勤處、團委等部門。為保障學校各項規章制度有法可依，每年召開教職工代表大會，對學校的重要制度進行審核，保障了教職工的合法權益。在制度上，制定了“教職工師德師風建設及行為準則”“領導干部履行職責考核辦法”“干部績效考核辦法”，加強教職工師德師風建設，樹立良好的工作作風，提升教職工思想政治素質和職業道德水平，規范教職工隊伍管理。既遵循用制度管人的準則，嚴肅學校紀律，教育員工遵紀守法、保證學校的政策、決議能貫徹執行。

（五）經費投入

  學校所有經費均為學生學費收入，學校嚴格執行上級減免學費和助學金政策，全部落實到位。持續關注并切實做好貧困生資助工作。

七、面臨挑戰

（一）人才培養中存在的問題

 一是部分教師和管理人員的職業教育理念還沒有真正確立，運用職業教育理念推進改革創新的自覺性需要進一步提高。
 二是教師隊伍還存在著數量、質量、結構、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。

（二）改進措施

一要遵照國家和省有關文件的指示精神，進一步增強辦學綜合實力和管理水平，全面提升人才培養質量和社會服務能力，大力推進學校創新發展、優質發展；
二要以學校發展為核心利益，不斷提高“校企合作”的推進，不斷鞏固和擴大學校在民航事業發展所取得的成果，為全面完成建設目標而努力奮斗。
三要加強學校的德育工作、教學常規管理工作、實訓教學管理工作、服務育人工作，全面提升學校管理水平。
四要加強學校實訓設備的投資力度，增配實訓設備設施，提升學生技能教學，努力培養有理論水平，有實示操作經驗的學生，為民航事業做出更大貢獻。
五要努力提高教職工的薪資福利待遇，為教師營造一個良好的工作環境，為打造一支教學水平較高的師資隊伍而努力。
總之，學校將繼續秉承以航空服務為特色的專業化發展道路，繼續加強教師隊伍的專業化建設，不斷促進專業及課程體系建設，同時，堅決將專業建設與行業發展相聯系，始終保持人才培養的實用性，不斷推進學校人才培養戰略向前發展，為我國民航業培養更多、更優秀的服務人才。
                           
   眉山東星航空職業學校
2023年1月
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附表1
表1  中等職業教育質量數據表
名稱：

序號	指標	單位	2022年	備注
1	思政課程教師數	人	2	引用
2	德育工作人員數	人	122	引用
3	班主任數	人	84	引用
4	德育活動學生參與數	人	4	引用
	其中：國家級	人	0	引用
	省級	人	0	引用
	地市級	人	0	引用
5	體育課專任教師數	人	12	引用
6	美育課專任教師數	人	0	引用
7	升學總人數	人	2021	引用
	其中：通過貫通培養升學人數	人	0	引用
	通過五年一貫制培養升學人數	人	0	引用
	通過職教高考升學人數	人	0	引用
	升入職業本科人數	人	1	引用
	升入普通本科人數	人	0	引用
	升入?？迫藬?/td>	人	2020	引用
8	全日制在校生數	人	6218	引用
9	專業數量	個	4	引用
10	課程總量	門	100	引用
11	參加國家學生體質健康標準測試人數	人	6218	學校填報
12	學生體質測評合格率	%	93.4	學校填報
13	全國職業院校技能大賽學生獲獎人數	人	4	引用
14	全國職業技能大賽學生獲獎人數	人	4	引用
15	職業技能等級證書（含職業資格證書）獲取人數	人	0	引用
16	生均校園用地面積	平方米	33.4	引用
17	生均校舍建筑面積	平方米	20.24	引用
18	生均教學、實習儀器設備資產值	元	1399.42	引用
19	年生均財政撥款	元	0	引用
20	紙質圖書數	冊	200000	引用
21	電子圖書資源數	冊	100500	引用
22	校園網主干最大帶寬	Mbps	20000	引用
23	教職員工額定編制數	人	334	引用
24	教職員工總數	人	334	引用
25	專任教師數	人	260	引用
	其中：專業教師數	人	252	引用
26	生師比	：	1：23.92	引用
27	雙師型教師總數	人	56	引用
28	高級專業技術職務專任教師占比	%	0	引用
29	碩士研究生及以上學歷專任教師占比	%	8.5	引用
30	兼職教師總數	人	0	引用
31	畢業生總數	人	2491	引用
32	就業人數	人	463	引用
33	畢業生專業對口就業（升學）人數	人	2021	學校填報
34	畢業生服務三次產業人數	人	463	學校填報
	其中：服務第一產業人數	人	0	學校填報
	服務第二產業人數	人	0	學校填報
	服務第三產業人數	人	463	學校填報
35	合作企業接收教師企業實踐人數	人	0	引用
36	合作企業接收學生實習比例	%	0	引用
37	企業對學校捐贈設備總值	萬元	0	引用
38	接收國際學生人數	人	0	引用
39	開展分段培養中外合作專業數	個	0	引用
40	開發并被國 （境）外采用的課程數	門	0	引用

附表2
表2 中等職業教育滿意度調查表
名稱：

序號	指標	單位	2022年	調查人次	調查方式
1	在校生滿意度	%	95.5	320	網上問卷方式
	其中：課堂育人滿意度	%	94.3	320	網上問卷方式
	課外育人滿意度	%	96.1	320	網上問卷方式
	思想政治課教學滿意度	%	95.4	320	網上問卷方式
	公共基礎課（不含思想政治課）教學滿意度	%	93.5	320	網上問卷方式
	專業課教學滿意度	%	96.6	320
2	畢業生滿意度	——	——		——
	其中：應屆畢業生滿意度	%	95.1	285	網上問卷方式
	畢業三年內畢業生滿意度	%	95.1	285	網上問卷方式
3	教職工滿意度	%	98.7	270	網上問卷方式
4	用人單位滿意度	%	96.4	28	網上問卷方式
5	家長滿意度	%	94.5	198	網上問卷方式